Programação dos trabalhos

PROGRAMAÇÃO DAS SESSÕES DE COMUNICAÇÃO E PÔSTER

11/12/2013	Sessão de Comunicações 1A	13h30-15h30	Sala 11 - Reuni
Debatedores	Rodrigo Machado, Nara Rubia e Walquíria Silva Lúcio
Narrando a história local a partir do vídeo Ilha das flores Ana Caroline Carvalho Miranda, Felipe de Moraes Ferreira, Luzia Isidoro e Samanta Blaziz Ensino de história e a narração da vida Claudiana Aparecida Santos Portugal, Diego Azevedo Campos e Victor Bitarelli Medeiros Salles História, música e narração de vida Thiago Neves Cezarette, Fernanda Gabriella S. Ribeiro e Guilherme Norton História e Bullyng Dominique Caroline Gimenes Ribeiro e Luiz Alves O Regime militar no Brasil através da música Diego Círio Nogueira e Vinícuis José Sobrinho Bohrer História e resistência, ontem e hoje Romeu Alvim F. de Lacerda, Rafael Veloso Goulart e Glauber Borges A lenda como possibilidade de narrativa Letícia Almeida Ferraz, Valéria Dal Cim Fernandes, Thiago Judice Hauke e Alair Geraldo de Oliveira

11/12/2013	Sessão de Comunicações 1B	13h30-15h30	Sala 12 - Reuni
Debatedores	Leina Jucá, Michelle Ramos de Freitas, Cristina Ferreira Assis e Helena Ferreira
Desenvolvendo habilidades Alcilene Rodrigues Pereira Sequencia didática “A Vida das Abelhas” articulado com projeto Centenário de Vinicius de Morais Luana de Cássia Ferreira Estágio supervisionado na educação infantil: possibilidades de trabalho com o gênero textual receita culinária Jessica Cristina de Carvalho Martins Projeto de colaboração “Gentileza ger gentileza” no campo do estágio de observação  Ana Caroline de Meirelles Silva e Fernanda Amorim Machado Ensinando expressões em Inglês José Augusto Ribeiro Neto O ensino comunicativo aplicado em turmas de Ensino Fundamental II Thaís Guerra Campolina Ensinando expressões em inglês Aline Machado Gonçalves

11/12/2013	Sessão de Pôsteres	16h00-18h00	Corredor CEICHS – Bloco A
Debatedores	Rodrigo Machado e Walquíria Silva Lúcio
A experiência do estágio: uma breve análise da prática de alunos para o curso de história Caroline Morato Martins, Juliana Rodrigues Carvalho, Luana Alves, Melody Braga e Nathália Sasha Medeiros Trabalhando com objetos do Cotidiano na aula de História (Ensino Fundamental II – 8º Ano) Fabiano Lopes e Ediana do Rosário O projeto de incentivo à qualificação da UFOP: a compreensão de alunos sobre a história João Luís Cardoso de Oliveira, Luana Alves Rodrigues Silva, Maria Clara Cobucci Soares de Moura, Guilherme Oliveira da Silva, Ana Carolina Marques de Souza e Luana de Cássia Ferreira A importância da disciplina de história a partir da perspectiva dos alunos Karen Dayanne Nunes, Jairo C. Caetano, João Renato de Almeida História e linguagem escrita Renato Paes Rodrigues, Maria Avila Franzoni e Naira Nogueira Prado.

11/12/2013	Sessão de Pôsteres	16h00-18h00	Corredor CEICHS – Bloco A
Debatedores	Sergio Elias e Michelle Ramos de Freitas
O trabalho com diferentes tipos de linguagem Julyana Freire da Cruz e Renata Maria de Oliveira Milagres Como os alunos do ensino Médio se relacionam com a Filosofia Iara Garcia, Otávio Melo e Wederson Gomes Rotinas escolares: o livro didático em pauta Josiane Cristina de Paula, Gilberto Luiz de Matos, Geraldo Victor dos Reis, João Carlos  A utilização de recursos tecnológicos dentro da Escola Estadual Dom Silvério e da Escola Estadual Prof. Soares Ferreira João Pedro Menezes Jacinto e Ana Gabriela Resende e Silva A Copa do Mundo no Ensino de Língua Inglesa João Henrique Souza, Francieli Silvério Oliveira e Dáfine Cosme Peróba

11/12/2013	Sessão de Pôsteres	16h00-18h00	Corredor CEICHS – Bloco A
Debatedores	Danielle Rodrigues da Silva e Nilzilene Lucindo
Sobre a dificuldade da mestria e o processo do aprendizado Jefty Wenzel Moreira Estágio supervisionado na Educação Infantil: possibilidades de trabalho com o gênero textual receita culinária Jessica Cristina de Carvalho Martins Práticas de intervenção desenvolvida com alunos de inclusão Cristiane Viana Coelho e Simere Cota de Figueiredo A importância da atuação do pedagogo em espaços não escolares Nayara Cristina Teixeira e Williane Aparecida Leitura e literatura: o lúdico da criança Viviane Wiltemburg Araújo e Vanessa Fernandes

11/12/2013	Sessão de Pôsteres	16h00-18h00	Corredor CEICHS – Bloco A
Debatedores	Leina Jucá e Helena Ferreira
O Estágio: experiências de uma observadora Lilian Aparecida Vimieiro Pascoal Estágio de observação da docência: relato de uma experiência Dayanne Mara Alves Silva Reis O papel do estágio na formação do licenciando: a construção da identidade docente Walmir Soares Júnior Estágio supervisionado em Língua Inglesa Emile Carneiro e Lara Gava Gestão escolar: Possibilitando mudanças nos processos educacionais Ada Guimarães Ribeiro e Mayara Carvalho Martins Uma análise das teorias educacionais e seus impactos na formação étnico-raciais na escola de Mariana: um estudo sobre os manuais didáticos para formação infantil. Marcelo Donizete da Silva e Luiz Cesar Dias dos Reis Educação da cultura indígena brasileira pelos alunos do Ensino Médio Júlio Santos e Raquel Evangelista

12/12/2013	Sessão de Comunicações 2A	13h30-15h30	Sala 11 - Reuni
Debatedores	Virgínia Buarque e Sonia Aparecida Rodrigues
Vestuários e classes Gilmar Maciel Costa e Thiago Neves Cessareis O fatídico 11 de setembro de 2001 e suas consequências: como lidar em sala de aula? Juan Lopes Moraes A inserção da educação patrimonial na E.M. Wilson Pimenta: o aluno como corpo atuante de seu espaço/moradia Maria Isabel Reis Nascimento História e narrativa de si Tânia Mara Sarmento e Lílian Cristina Miranda de Souza Uma interpretação histórica do mundo através da narrativa Mariana C. Piacentini, Maria Franzoni e Fábio Lopes Narrando a vida por escrito Nathália Sacha de Araújo G. Medeiros, Ana Paula Delfino e Ísis Souza Oralidade, imagens, escritas: a narrativa histórica na escola Elias Theodoro, Jorge Lucas e Thiago Paschoal A biblioteca no ensino de história Felipe de Moraes Ferreira, Jussara Marques Riodouro e Mariano Louzada dos Santos Construindo uma narrativa através de imagens: 9 meses em dois minutos Miryah Maia Lemos, Marcella Alves e Mariana Araújo História, cotidiano e narrativa Naira N. R. Prado